Les situations intermédiaires dans les formations en alternance
Résumé
La présente recherche est le fruit d'un consortium composé de chercheurs issus de 4 unité de recherche en sciences de l'éducation et de la formation (FoAP ; IREDU ; LaRAC ; CREN). Elle vise à mieux comprendre en quoi et comment les différentes dispositifs de formation par alternance participe ou pas (i) à l'accompagnement des apprenants dans les transitions qu'ils sont amenés à vivre entre univers académique et professionnel, (ii) au développement de leurs compétences professionnelles.
Domaines
Education| Origine | Fichiers produits par l'(les) auteur(s) |
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